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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁245+247+249-267
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- 題 名:
談舞蹈教師教學效能指標:On the Guideposts of Teaching Effectiveness of Dance Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁1-17
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁201-227
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- 題 名:
認知負荷理論及其對教學的啟示:Cognitive Load Theory and Its Implications for Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁29-51
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 2003.11[民92.11]
- 頁 次:
頁108-124
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- 題 名:
有效體育教學行為之探討:On the Effective Teaching Behaviors in Physical Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2003.01[民92.01]
- 頁 次:
頁141-157
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2003.09[民92.09]
- 頁 次:
頁147-175
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- 題 名:
影響學生評鑑教學之背景因素探討:Non-teaching Factors That Affect Student Ratings of Teacher Performance
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:1 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁143-161
- 題 名: