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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁1-14
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9 2002.08[民91.08]
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頁47-77
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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
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頁79-112
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9 2002.08[民91.08]
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頁113-145
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9 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁147-165
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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
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頁167-200
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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
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頁201-222
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- 題 名:
寫作修改歷程的認知分析--理論發展及其在教學上的意涵:The Cognitive Process of Revision: Theory and Practice
- 作 者:
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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁223-251
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- 題 名:
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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁253-272
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- 卷 期:
9 2002.08[民91.08]
- 頁 次:
頁273-297
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- 題 名:
量化研究的品管--統計考驗力與效果值分析:Quality Control for Quantitative Studies: Power and Effect Size Analysis
- 作 者:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁1-24
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- 題 名:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁25-52
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- 題 名:
問題本位學習的課程設計評析:The Curriculum Design for Problem-Based Learning
- 作 者:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁53-73
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- 題 名:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁75-105
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁107-131
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁159-182
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- 題 名:
由Foucault觀點談學校內的規訓實務:Discipline in Schooling--On Michel Foucault's View
- 作 者:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁183-203
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- 題 名:
師資培育發展教師反思教學能力之途徑:The Disciplines of Pre-service Teachers on the Reflective Teaching
- 作 者:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁205-224
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- 題 名:
參與、溝通、協同的學校教學評鑑系統:Participatory, Communicative, and Collaborative Teaching Evaluation System
- 作 者:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁225-248
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- 題 名:
一位五年級學童機率概念之個案研究:A Case Study of a Fifth Grader's Probability Conceptions
- 作 者:
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- 卷 期:
8 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁133-158
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