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社會認知取向的教與學:Teaching and Learning Through Sociocognitive Approach
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁145-158
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:4=56 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁113-130
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- 題 名:
德國實務課程的性質與發展:Charakteristics of the German "Sachunterricht" and Its Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁127-145
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11(上) 民89.09
- 頁 次:
頁39-49
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁201-214
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- 題 名:
行動導向的實務研究典範與方法設計:Action Oriented Research Paradigm and Methodology Design for Management Practice
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:4 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁475-501
- 題 名:
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- 題 名:
專業內的倫理導師--以護理教育為例:A Professional Ethical Mentor--From the Perspective of Nursing
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:4=311 民89.04
- 頁 次:
頁372-381+406-407
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2000.03[民89.03]
- 頁 次:
頁84-98+a9
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
141 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁20-26
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:1 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁84-88
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- 題 名:
教育實習典範之探究:實務理論的觀點:The Paradigm of Educational Internship: A Practical Theory Perspective
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:1 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁95-111+144
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
70 2000.03[民89.03]
- 頁 次:
頁56-60
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2000.03[民89.03]
- 頁 次:
頁311-323
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁57-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁221-247
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21:1=120 2000.05[民89.05]
- 頁 次:
頁25-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
174 2000.05[民89.05]
- 頁 次:
頁75-78
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
175 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁84-89