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具歷史素養特質的教科書設計原則探討:以德法共同歷史教科書為例:Design Principles of Competence-Based History Textbooks: A Case Study of the German-Franco Joint History Textbook
李涵鈺 Li, Han-yu;
課程與教學
22:1 2019.01[民108.01]
頁141-167
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