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結合正向激勵型小考的翻轉教室實踐案例--以「數位邏輯電路設計」課程為例:Positive Encouragement-Type Quizzes Based Flipped Classroom: A Practical Case Study of "Logic Design" Course
陳淳杰 Chen, Chun-chieh;
臺灣教育評論月刊
5:10 2016.10[民105.10]
頁147-163
TCI引用統計