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Aligning Teaching to Learning: A 3-Year Study Examining the Embedding of Language and Argumentation into Elementary Science Classrooms:
Hand, Brian; Norton-Meier, Lori A.; Gunel, Murat; Akkus, Recai;
International Journal of Science and Mathematics Education
14:5 2016.06[民105.06]
頁847-863
TCI引用統計