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大學生未來時間觀與自我調整學習之關係:知覺工具性的中介效果檢驗:The Relationship between Future Time Perspective, and Self-Regulated Learning among College Students: An Examination of the Mediating Role of Perceived Instrumentality
黃珮婷 陳慧娟 Huang, Pei-ting; Chen, Huey-jiuan;
教育心理學報
47:3 2016.03[民105.03]
頁329-354+354_1
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