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Multi-Dimensional Course Design for Students at Tertiary Education: An Exploratory Study of Its Impacts on Learners' Motivation, Strategies and Self-Regulated Learning:整合式多維度學習課程之於大學階段學習者的學習動機、學習策略及自律學習變化:以一門課程設計模式為例之探索研究
洪淑秋 Hung, Shu-chiu;
銘傳學刊
20 2015.06[民104.06]
頁29-47
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