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四向度成就目標對教師創意教學表現之影響:創意自我效能的中介效果與團隊學習行為的跨層級調節效果檢定:Four-Dimensional Achievement Goal Effects on Creative Teaching Performance: Testing the Mediating Effects of Creative Self-Efficacy and the Cross-Level Moderating Effects of Team Learning Behavior
陳玉樹 郭銘茜 Chen, Yu-shu; Kuo, Ming-chien;
教育科學研究期刊
58:3 2013.09[民102.09]
頁85-120
TCI引用統計