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1
學校管理層及教師對「能力導向」新高中中國語文科課程的理解:個案研究:School Management and Teachers' Understanding of "Competency-based" Approach of the Chinese Language Curriculum in the New Senior Secondary Curriculum Reform: Case Studies
陳健生 霍玉英 Chan, Jacqueline Kin-sang; Fok, Yuk-ying;
教育學報
40:1/2 2012[民101]
頁95-114
TCI引用統計
2
從香港中國語文科課程的目標和評估趨勢析論中文科教師給予學生的回饋:
廖佩莉
教育研究月刊
215 2012.03[民101.03]
頁122-133