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題 名:
課堂學習研究如何促進教師的專業發展?:How "Learning Study" Fosters Teachers' Professional Development?
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2012[民101]
- 頁 次:
頁27-38
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題 名:
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- 題 名:
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編 次:
3
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
234 2012.03[民101.03]
- 頁 次:
頁162-165
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- 題 名:
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編 次:
1
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
232 2012.01[民101.01]
- 頁 次:
頁134-139
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- 題 名:
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編 次:
2
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
233 2012.02[民101.02]
- 頁 次:
頁138-143