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國小六年級分數數線補救教學之研究--以三名個案為例:A Study of Remedial Instruction of Number Line Model of Fractions in the Sixth Grade
黃怡琄 劉曼麗 Huang, I-chuan; Liu, Man-li;
科學教育研究與發展季刊
49 2007.12[民96.12]
頁37-57
TCI引用統計