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個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析:The Latent Change Analysis among Individual Goal Orientations, Classroom Goal Structures and Self-Regulated Learning Strategies
林宴瑛 程炳林 Lin, Yen-ying; Cherng, Biing-lin;
教育心理學報
39:2 2007.12[民96.12]
頁173-194
TCI引用統計