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國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究:The Study on the Development and Effects of Curricular and Instructional Adaptation for Elementary Students with Cognitive Disabilities in General Education Settings
鈕文英 Niew, Wern-ing;
特殊教育與復健學報
15 民95.06
頁21-58
TCI引用統計