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教師實施行為功能評量與正向支持計畫對特殊教育孩童問題行為處理的成效研究:Effects of Teachers' Application of Functional Behavioral Assessment and Positive Behavior Support in Dealing with Special Education Children's Problem Behavior
劉文英 林初穗 Liou, Wen-ying; Lin, Chu-sui;
教育研究學報
40:2 民95.10
頁23-41
TCI引用統計
2
比較學齡前自閉症兒童與正常兒童視聽覺理解及識字能力發展之研究:Comprehension and Word Recognition Skills in Young Children with Autism: A Comparative Study
林初穗 張淑慧 劉文英 吳佑佑 蔡育秀 郭邦彥 顏詩尹 Lin, Chu-sui; Chang, Shu-hui; Liu, Wen-ying; Wu, Yo-yo; Tsai, Yu-shiow; Kuo, Ban-yen; Yang, Shih-ing;
特殊教育研究學刊
30 民95.03
頁203-216