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1
國小學童數學解題的性質及補救教學教材設計:Associate Professor, Department of Special Education, National Pingtung Teachers College
胡永崇 Hu, Yeong-chrong;
國民教育研究
7 2003.01[民92.01]
頁74-102
TCI引用統計
2
個別化教育計畫的困境與檢討:接受問卷調查的啟智班教師之書面陳述意見分析:The Impediments and Discussion of IEP: Analysis of Written Statements on the Survey Research Questionnaires of Teachers Serving Students with Mental Retardation
屏東師院學報
18(上) 民92.03
頁81-120
3
國小四年級閱讀困難學生識字相關因素及不同識字教學策略之教學成效比較研究:The Related Variables in Chinese Characters Learning and the Effectiveness of Different Instructional Strategies of Chinese Characters on Fourth-grade Elementary Students with Reading Difficulties
19 2003.09[民92.09]
頁177-216