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以社會文化觀點應用S(KPL)S模式於國小職前STS教師培育的成效:Evaluation of the Effectiveness of Preparing Pre-service Elementary Teachers for STS Teaching through S(KPL)S Model: A Sociocultural Perspective
盧玉玲 Lu, Yu-ling;
科學教育學刊
8:1 2000.03[民89.03]
頁77-100
TCI引用統計