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- 卷 期:
11:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁151-154
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- 卷 期:
10:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁143-147
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多媒體教材解釋模式對文言文學習成效之影響:The Impacts of Different Modalities of Multimedia on Classical Chinese Learning
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- 卷 期:
9:3 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁1-29
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基於CEFR的國別化中文教材編寫芻議:Study on the Compilation of Country-specific Chinese Textbooks Based on CEFR
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- 卷 期:
9:4 2012.12[民101.12]
- 頁 次:
頁1-16
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- 題 名:
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- 卷 期:
11:2 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁127-138
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- 卷 期:
1:1 2004.06[民93.06]
- 頁 次:
頁23-31
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文言文閱讀理解歷程探究:The Comprehension Process of Reading Classic Chinese Texts
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- 卷 期:
12:2 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁51-74
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
12:4 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁133-138
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書評:鍾鎮城主編,《第二語言習得與教學》(臺北市:新學林出版股份有限公司,2015):Book Review: «Second Language Acquisition and Teaching»
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- 卷 期:
13:1 2016.03[民105.03]
- 頁 次:
頁185-190
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- 卷 期:
14:1 2017.03[民106.03]
- 頁 次:
頁1-20
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- 題 名:
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- 卷 期:
13:2 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁109-115
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
7:3 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁75-108
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華語文教師多元文化教育知能的初探:A Study of TCSL Teachers' Knowledge and Abilities on Multicultural Education
- 作 者:
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- 卷 期:
7:2 2010.08[民99.08]
- 頁 次:
頁91-121
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- 題 名:
漢字知識本體在漢字教學的應用:The Application of Hantology in Chinese Characters Teaching
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- 卷 期:
6:1 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁91-112
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- 題 名:
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- 卷 期:
4:1 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁99-124
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁147-165
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- 題 名:
加速學習教學策略在華語文教學上之應用:The Application of Accelerated Learning Strategies to TCSL
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- 卷 期:
3:1 民95.06
- 頁 次:
頁135-150
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- 卷 期:
16:3 2019.09[民108.09]
- 頁 次:
頁29-55
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- 卷 期:
17:2 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁167-173