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- 題 名:
數學解題教學的新嘗試--合作解題:New Attempt in Teaching Mathematical Problem Solving--Collaborative Problem Solving
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
225 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁16-25
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
209 1998.04[民87.04]
- 頁 次:
頁2-12
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:7=259 1991.07[民80.07]
- 頁 次:
頁504-516
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:10=370 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁873-878
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
235 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁2-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
204 1997.11[民86.11]
- 頁 次:
頁16-23
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
205 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁9-18
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- 題 名:
認知風格與科學學習成就的關係(2):The Relationship between Cognitive Style and Science Learning Achievement(cont.)
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
195 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁16-23
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
194 1996.11[民85.11]
- 頁 次:
頁2-12
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
192 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁2-9
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- 題 名:
科學認知偏好與科學學習的關係:The Relationship between Cognitive Preference and Science Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
207 1998.02[民87.02]
- 頁 次:
頁6-17
- 題 名:
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- 題 名:
皮亞傑認知發展階段的新詮釋:A New Explanation of Piaget's Cognitive Development Stages
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
260 2003.07[民92.07]
- 頁 次:
頁2-9
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
182 1995.09[民84.09]
- 頁 次:
頁9-17+56
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:4=304 1995.04[民84.04]
- 頁 次:
頁301-306
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:7=307 1995.07[民84.07]
- 頁 次:
頁567-575
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21:4=244 1990.04[民79.04]
- 頁 次:
頁281-287
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:6 1992.06[民81.06]
- 頁 次:
頁734-737
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2=266 1992.02[民81.02]
- 頁 次:
頁108-113
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2=266 1992.02[民81.02]
- 頁 次:
頁90-95