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- 題 名:
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- 卷 期:
6:3 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁271-284
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
6:1 1998.03[民87.03]
- 頁 次:
頁31-62
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:3 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁97-103
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- 題 名:
以認知圖提升醫學生問診能力:Using Cognitive Maps to Promote Historytaking Skills of Medical Students
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:3 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁36-44
- 題 名:
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- 題 名:
數學解題教學的新嘗試--合作解題:New Attempt in Teaching Mathematical Problem Solving--Collaborative Problem Solving
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
225 1999.12[民88.12]
- 頁 次:
頁16-25
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
209 1998.04[民87.04]
- 頁 次:
頁2-12
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:3 1988.06[民77.06]
- 頁 次:
頁30-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
47:1/2 民88.01
- 頁 次:
頁61-71
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:7=259 1991.07[民80.07]
- 頁 次:
頁504-516
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- 題 名:
郭爾保理論在學校教育上的啟示:The Implication of Kohlberg's Theory for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:5 2001.10[民90.10]
- 頁 次:
頁138-149
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:3 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁281-287
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- 題 名:
資優生真的有較好的後設認知嗎﹖:Do Gifted Students Really Excel at Metacognition
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
76 2000.09[民89.09]
- 頁 次:
頁12-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:3 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁110-127
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- 題 名:
場域獨立程度與學習判斷英語子句效果之研究:How Field Independence Influences the Identifying of English Clauses
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:3 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁154-165
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- 題 名:
由皮亞傑的發生認識論探討發現問題的機制:Probing the Mechanism of Problem-finding Based on Piaget's Genetic Epistemology
- 作 者:
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- 卷 期:
52:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁156-168
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:10=370 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁873-878
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
235 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁2-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:3 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁11-18
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
204 1997.11[民86.11]
- 頁 次:
頁16-23
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁2-13