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探討教學歷程中信念、知識與實務的相互影響--一位高中實習教師的個案研究:Exploring the Interactions among Teacher Practices, Beliefs, and Practical Knowledge: A Case Study of a High School Preservice Teacher
簡頌沛 吳心楷 Chien, Sung-pei; Wu, Hsin-kai;
科學教育研究與發展季刊
56 2010.03[民99.03]
頁75-103
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