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利用凱利方格晤談法探討教師對科學本質的觀點--個案研究:A Case Study of Teacher's Views of Science
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁113-128
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:4 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁325-342
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:4 1998.12[民87.12]
- 頁 次:
頁383-402
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 1999.03[民88.03]
- 頁 次:
頁35-47
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:2 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁101-121
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- 題 名:
社會類別對信念選擇的影響分析:An Exploratory Analysis of the Effects of Social Categories on Belief Selection
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁1-21
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:2 1994.09[民83.09]
- 頁 次:
頁115-141
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- 題 名:
考察七年級生於不同類型的求解題的反應:A Study on 7th Grade Students' Response to Items of Different Task Types
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
389 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁20-33
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- 題 名:
職前教師數學解題情意因素之研究:Affective Issues of Pre-service Teachers in Research on Mathematical Problem Solving
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 民80.03
- 頁 次:
頁1-58
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- 題 名:
教室是平的?一位國小自然科教師的敘說探究:Is the Classroom Flat?A Narrative Inquiry into a Primary School Science Teacher
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:2 2012.04[民101.04]
- 頁 次:
頁97-118
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:5 民95.10
- 頁 次:
頁545-570
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:5 民95.10
- 頁 次:
頁571-595
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:5 2008.10[民97.10]
- 頁 次:
頁515-541
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- 題 名:
教師創意教學信念量表之發展:Development of Teacher Creative Teaching Belief Scale
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:1 2018.03[民107.03]
- 頁 次:
頁29-50
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
402 2017.09[民106.09]
- 頁 次:
頁2-15
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- 題 名:
教學信念、年齡及科技教學與內容知識關係之探討:Exploring the Relationships among Teaching Beliefs, Age and TPACK
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:1 2017.03[民106.03]
- 頁 次:
頁1-19
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30:4 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁287-307
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30:1 2022.03[民111.03]
- 頁 次:
頁1-26