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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁143-155
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- 題 名:
哈伯馬斯的批判理論及其在教育上的啟示:The Study of Education Concepts on Habermas's Critical Theory
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁301-312
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40 1988.02[民77.02]
- 頁 次:
頁111-139
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁177-192
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- 題 名:
哈伯瑪斯哲學思想初探及其在教育上之影響:The Study of Education Concepts on Habermas's Critical Theory
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁11-21
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2001.07[民90.07]
- 頁 次:
頁61-81
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:特刊=36 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁357-394
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:5 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁272-286
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1997.08[民86.08]
- 頁 次:
頁305-311
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- 題 名:
「屋裡青山跳出來」--談情境學習:"When a Mountain Jumped up from a House"--Situated Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁189-198
- 題 名:
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- 題 名:
等韻研究的認知取向--以都四德《黃鍾通韻》為例:A Cognitive Approach to Rhyme-Tables: A Study of the Huangzhong tongyun
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21:2=43 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁337-365
- 題 名:
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- 題 名:
後設認知的理論與其在教學上的應用:Theory and Teaching Application on Metacognition
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁149-158
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁41-59
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:3 1995.11[民84.11]
- 頁 次:
頁154-169
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- 題 名:
語意、葛德爾定理與類神經網路:Semantics, Gödel's Theorem, and Neural Networks
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:1 1992.03[民81.03]
- 頁 次:
頁43-74
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1993.01[民82.01]
- 頁 次:
頁181-209
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1994.03[民83.03]
- 頁 次:
頁145-158
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:3 1991.11[民80.11]
- 頁 次:
頁191-198
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 1990.12[民79.12]
- 頁 次:
頁65-84
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44 1991.03[民80.03]
- 頁 次:
頁119-135