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合作探究教學觀察:多元文化觀點:The Study of Corporation/Inquiry Pedagogy: Multicultural Perspectives
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:4 2001.08[民90.08]
- 頁 次:
頁43-65+a10
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:2 2011.06[民100.06]
- 頁 次:
頁39-84
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
183 2009.07[民98.07]
- 頁 次:
頁65-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
152 民95.12
- 頁 次:
頁45-55
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- 題 名:
概念為本的探究教學:由Bruner到Taba的觀點:Concept-based Inquiry Teaching: Bruner and Taba's Thoughts
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
310 2020.02[民109.02]
- 頁 次:
頁36-47
- 題 名:
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- 題 名:
探究教學與幼兒數概念學習:Inquiry Teaching and Young Children's Numerical Concept Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
244 2014.08[民103.08]
- 頁 次:
頁82-100
- 題 名: