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- 卷 期:
2:1 民95.03
- 頁 次:
頁151-171
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- 題 名:
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- 卷 期:
8:4 2012.12[民101.12]
- 頁 次:
頁81-107
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:3 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁123-162
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- 題 名:
多元智能職涯探索量表之發展:Development of the Multiple Intelligences Occupational Scale
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:4 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁29-55
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9:2 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁175-204
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:4 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁1-45
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁57-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁103-130
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁165-199
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- 題 名:
分數概念題庫之建立:跨學習階段的校準與測量:Developing an Item Bank of Fraction Concepts
- 作 者:
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- 卷 期:
5:4 2009.12[民98.12]
- 頁 次:
頁187-217
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁181-205
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:3 2008.09[民97.09]
- 頁 次:
頁117-138
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- 題 名:
複雜理論對教育組織變革的解釋和啟示:Implications of Complexity Theory for Educational Change
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:3 2007.09[民96.09]
- 頁 次:
頁197-217
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:3 民94.12
- 頁 次:
頁123-145
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:4 2017.12[民106.12]
- 頁 次:
頁27-56
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- 題 名:
從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思:Reflecting on the Perspective Transformation of Competency-Based Education
- 作 者:
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- 卷 期:
14:2 2018.06[民107.06]
- 頁 次:
頁35-64
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:4 2018.12[民107.12]
- 頁 次:
頁1-3+5-40
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- 題 名:
一所高中學校轉型之歷程研究:活動理論取徑:Exploring a High School Transformation through the Lens of Activity Theory
- 作 者:
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- 卷 期:
14:3 2018.09[民107.09]
- 頁 次:
頁65-100
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:4 2021.12[民110.12]
- 頁 次:
頁33-67
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- 題 名:
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- 卷 期:
16:3 2020.09[民109.09]
- 頁 次:
頁1-30