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- 卷 期:
10:3 2014.09[民103.09]
- 頁 次:
頁1-24
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- 卷 期:
1:1 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁129-154
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- 題 名:
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- 卷 期:
6:4 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁241-268
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- 題 名:
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- 卷 期:
6:1 2010.03[民99.03]
- 頁 次:
頁199-227
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
4:3 2008.09[民97.09]
- 頁 次:
頁117-138
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- 題 名:
學校領導者復原力的思考與實踐:Some Thoughts and Strategies on School Resilient Leaders
- 作 者:
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- 卷 期:
4:3 2008.09[民97.09]
- 頁 次:
頁173-196
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複雜理論對教育組織變革的解釋和啟示:Implications of Complexity Theory for Educational Change
- 作 者:
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- 卷 期:
3:3 2007.09[民96.09]
- 頁 次:
頁197-217
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- 題 名:
學校組織與教職人員心理契約量表的建構:Constructing the Psychological Contract Scales in Junior High Schools
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- 卷 期:
2:4 民95.12
- 頁 次:
頁39-68
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- 題 名:
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- 卷 期:
17:4 2021.12[民110.12]
- 頁 次:
頁1-31
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- 題 名:
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- 卷 期:
16:1 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁35-64
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- 題 名:
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- 卷 期:
9:3 2013.09[民102.09]
- 頁 次:
頁143-161