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- 題 名:
The Didactic Structure of Distance Education on World Wide Web:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁83-97
- 題 名:
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- 題 名:
合作學習與認知風格對科學學習之效應:Effects of Cooperative Learning and Cognitive Style on Science Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2001.06[民90.06]
- 頁 次:
頁255-279
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2002.09[民91.09]
- 頁 次:
頁93-109
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁36-42
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- 題 名:
Implications and Problems of Constructivism for Instructional Design:建構主義對教學設計之意義與有待解決之問題
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 民84.冬
- 頁 次:
頁73-104
- 題 名:
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- 題 名:
以建構主義為基礎之普及學習格網:A Constructionism-Based Pervasive Learning Grid
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
32:4 2004.12[民93.12]
- 頁 次:
頁503-514
- 題 名: