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從寫作量和批改方法分析新舊課程中的質與量問題:The Quality and Quantity Issue in Writing Instruction in the New and Old Chinese Language Curriculum--Analysis from the Perspectives of Writing Quantity and Marking Method
何萬貫 Ho, Man-koon;
基礎教育學報
18:1 2009[民98]
頁135-154
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