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特殊教育服務群科以設計為本探討融合教育實務問題及實踐:The Explorations of Practical Issues and Practices on Designed-oriended Inclusive Education in Special Education Service Cluster
林子建 Lin, Tzu-chien;
身心障礙研究
22:1 2024.03[民113.03]
頁66-85
TCI引用統計
2
特殊教育服務群教師實施課程調整與專業課程認同度、行政支持對就業轉銜因應措施之影響:Special Education Service Cluster Teachers' Implementation of Curriculum Adjustment, Professional Curriculum Recognition, and Administrative Support on Response Measures for Employment Transition
22:2 2024.06[民113.06]
頁118-136