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新加坡樂齡教育機構快樂學堂課程設計與教學模式之探究:Knowles自我導向學習觀點:Curriculum Design and Instructional Model in a Center for Active Aging Learning Examined by Knowles' Self-directed Learning Perspectives: A Case Study of Singapore YAH! Community College
姚卿騰 曾建興 Yao, Ching-teng; Tseng, Chien-hsing;
華醫學報
47 2017.12[民106.12]
頁59-87
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