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資賦優異學生後設認知能力與批判思考能力關係之研究:The Study of the Relationships between Metacognitive Ability and Critical Thinking Ability of the Gifted Students
張昇鵬 Chang, Sheng-pong;
特殊教育研究學刊
28 民94.03
頁259-287
TCI引用統計