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1
輕度障礙、資優以及一般國中學生因應普通班學習活動的適應現況與其影響因素:Learning Adjustment of Junior High Schoolers with and without Special Needs in Inclusive Education: Current Situation and Its Factors
王文伶 丁政本 鄧若瑩 Wang, Wen-ling; Ding, Zheng-ben; Teng, Jo-ying;
特殊教育學報
44 2016.12[民105.12]
頁1-35
TCI引用統計
2
學術性向資優青少年之情緒智力、班級人際關係與學習投入的關係:一個雙中介因子模型之研究:Investigating the Relationships among Emotional Intelligence, Classroom Relations, and Student Engagement in Academically Gifted Adolescents: A Two-Mediator Model
王文伶 Wang, Wen-ling;
49 2019.06[民108.06]
頁1-34
3
非標準化學習潛能中介模式動態評量對國中資源班學生數學學習成效初探:The Learning Effects of Applying the Learning Potential Assessment Device of Dynamic Assessment to Junior High School Special Education Students in Math Resource Classroom: A Pilot Study
王文伶 張云綺 蕭輔萱 張芸瑄 蕭劭芬 鍾怡臻 Wang, Wen-ling; Zhang, Yun-qi; Hsiao, Fu-hsuan; Chang, Yun-hsuan; Hsiao, Shao-fen; Chung, I-chen;
特殊教育季刊
131 2014.06[民103.06]
頁23-32