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The “Why” and “What” of Curriculum Inquiry: Schwab’s The Practical Revisited:課程探究之為何與何為 : 施瓦布實踐取向的再認識
鄧宗怡 Deng, Zongyi;
教育學報
41:1/2 2013[民102]
頁85-105
TCI引用統計