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國小弱勢學生數學教科書轉化及教學介入之研究--以成就目標導向與學習成就之改變為例:Mathematics Textbook Transformation and Instructional Intervention for Disadvantaged Elementary School Students: Changes in Mathematics Achievements and Goal Orientation
黃儒傑 Huang, Ju-chieh;
教科書研究
5:3 2012.12[民101.12]
頁59-98
TCI引用統計