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我們與特殊生的距離:普通班導師正念領導之實踐分析:Moving toward Students with Special Needs: An Analysis of a Teacher's Practice of Mindful Leadership
葉秋眉 Yeh, Chiu-mei;
中等教育
70:4 2019.12[民108.12]
頁72-84
TCI引用統計