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- 卷 期:
8:2 民88.夏
- 頁 次:
頁69-73
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- 題 名:
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- 卷 期:
8 1997.02[民86.02]
- 頁 次:
頁456-479
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1996.08[民85.08]
- 頁 次:
頁76-81
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52 2003.05[民92.05]
- 頁 次:
頁92-99
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁47-57
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27(人文.社會篇) 民81.11
- 頁 次:
頁25-44
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
24(下) 民95.03
- 頁 次:
頁521-554
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- 題 名:
A Reflection on the Transactional Theory of Reading:反思閱讀的互易理論所帶來的教學啟示
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 民91.06
- 頁 次:
頁95-103
- 題 名:
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- 題 名:
An Overview of EFL Reading Research in Taiwan:臺灣英語閱讀教學研究趨勢之探討
- 作 者:
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- 卷 期:
2006專刊2 民95
- 頁 次:
頁1-19
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2010.11[民99.11]
- 頁 次:
頁1-46
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- 題 名:
The Effects of Extensive Reading on Learners' Reading Ability Development:廣泛閱讀對學習者閱讀能力發展之成效
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:2 2004.09[民93.09]
- 頁 次:
頁213-228
- 題 名:
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- 題 名:
Implementing Graphic Organizers with EFL Content-Based Reading Instruction:運用圖像組織圖於內容本位英語閱讀教學課程上之成效
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁1-18
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- 題 名:
Reading Development in English as a Second Language:啟發閱讀能力之英語教學
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 民95.06
- 頁 次:
頁207-214
- 題 名:
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- 題 名:
EFL Learners' Metacognitive Strategy Use in Reading Tests:英語學習者於閱讀測驗中後設認知策略使用之研究
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:2 2018.10[民107.10]
- 頁 次:
頁117-130
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:3 2009.05[民98.05]
- 頁 次:
頁203-223
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2008.05[民97.05]
- 頁 次:
頁53-67
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
163 2007.11[民96.11]
- 頁 次:
頁100-111
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 2018.07[民107.07]
- 頁 次:
頁1-25
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 2021.12[民110.12]
- 頁 次:
頁69-92
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- 題 名:
Guiding Taiwanese University Students to Take Graphic Notes of English Texts:引導臺灣大學生以圖形化英文文本的方式撰寫筆記
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁43-60
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