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- 卷 期:
26:1 2013.06[民102.06]
- 頁 次:
頁33-62
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高功能自閉症學童的對話修補技能:Conversational Repair in School-Aged Children with High-Functioning Autism
- 作 者:
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- 卷 期:
28:2 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁1-31
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- 卷 期:
24:1 2011.06[民100.06]
- 頁 次:
頁107-134
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- 題 名:
理解,實踐的開始:一位特殊教育教師的自我批判:Understanding as a Basis of Praxis: A Special Educator's Self-Critique
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- 卷 期:
20:2 2007.09[民96.09]
- 頁 次:
頁187-212
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- 題 名:
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- 卷 期:
21:2 2008.09[民97.09]
- 頁 次:
頁127-159
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- 題 名:
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- 卷 期:
33:1 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁71-106
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁59-101
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- 題 名:
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- 卷 期:
35:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁103-137
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
35:1 2022.06[民111.06]
- 頁 次:
頁75-111