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- 題 名:
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- 卷 期:
109 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁18-29
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1996.10[民85.10]
- 頁 次:
頁5-34
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- 題 名:
效度從實證觀點到脈絡觀點的發展:The Development of 'Validity' from Empirical Approach to Systematic Approach
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37:2 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁12-20
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁24-32
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- 題 名:
教學評量之信念探究--松竹梅三個個案詮釋暨啟示:Beliefs about Assessment from Three Elementary School Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁137-161
- 題 名:
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- 題 名:
多元評量概念在課程標準演變中之定向與意義:The Concept Changes in Assessments of the Official Educational Policies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:6 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁3-32
- 題 名:
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- 題 名:
潛在類別分析取向的除法概念結構:A Latent Class Analysis Approach to Conceptual Structure of Division
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 1996.01[民85.01]
- 頁 次:
頁345-358
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1995.01[民84.01]
- 頁 次:
頁10-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
60:1 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁77-113
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:3 2004.07[民93.07]
- 頁 次:
頁55-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55:4 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁157-186
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
37 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁1-35
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1996.11[民85.11]
- 頁 次:
頁2-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 1997.11[民86.11]
- 頁 次:
頁11-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20 1998.01[民87.01]
- 頁 次:
頁13-17
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:4 2010.10[民99.10]
- 頁 次:
頁111-131
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:4 民94.12
- 頁 次:
頁95-131
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
145 民95.12
- 頁 次:
頁30-37
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- 題 名:
多元評量之解毒與解讀:Puzzle and Interpretation of Multiple Assessments
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:1 民92.01
- 頁 次:
頁133-154+171
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