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- 題 名:
Meaning Construction in Reading with Hypertext: A Sociocognitive Perspective:從社會認知的觀點看閱讀超文體中的意義建構
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁307-362
- 題 名:
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- 題 名:
推動親子共讀之研究:Promoting Research on Parent Child Book Reading Interactions
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:5 2002.06[民91.06]
- 頁 次:
頁43-49
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
42:4 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁16-23
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24:9 1983.03[民72.03]
- 頁 次:
頁2-9+
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:5 2004.06[民93.06]
- 頁 次:
頁35-43
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- 題 名:
國小校長在推動閱讀教育的領導效能:The Leadership of Elementary School Principals in Promoting Literacy Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:4 2011.04[民100.04]
- 頁 次:
頁86-92
- 題 名:
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- 題 名:
多文本閱讀與學習成效之探究:Exploring the Multi-text and Learning Performances
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:2 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁80-87
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