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The Differences of Learning Motivation, and a General Learning Outcome in a Mobile-Device-Aided Translation Class--Among Student Groups from Department of Applied English and Department of Teaching Chinese as a Second Language:行動科技輔助教學下翻譯學習動機差異與整體學習成效--以應英系與華教系學生為例
胡依嘉 Hu, Yee-chia;
英語語言與文學學刊
35 2015.02[民104.02]
頁221-239
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