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歷史思維教學的發展與轉化:從課綱層級的分析:Development and Transformation of Historical Thinking Instruction: Analysis Based on Curriculum Guidelines
楊秀菁 劉哲瑋 Yang, Hsiu-chin; Liou, Je-wei;
教育研究月刊
294 2018.10[民107.10]
頁91-106
TCI引用統計