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資源教師與普通班教師實施合作教學之行動研究--以一個國小二年級班級為例:An Action Research on Application of Cooperative Teaching between the Resource-Room Teacher and the Regular Teacher: Take a Second Grade Regular Classroom Setting as an Example
柯懿真 盧台華 Ke, Yi-zhen; Lu, Emily Tai-hwa;
特殊教育研究學刊
29 民94.09
頁95-112
TCI引用統計
2
臺北市國小資源班學生個別化教育計畫設計及執行情形之研究:Design and Implementation of Individualized Education Plans for Elementary Students with Disabilities Who Participate in Resource Programs in Taipei City
師資培育與教師專業發展期刊
12:2 2019.08[民108.08]
頁63-90