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心智圖教學對國中學習障礙學生故事體文章的閱讀理解學習成效:The Effects of Mind-Mapping Instruction on the Story Article Reading Comprehension for Junior High School Students with Learning Disabilities
陳詩薇 黃玉枝 Chen, Shih-wei; Huang, Yu-chih;
特殊教育與復健學報
34 2018.06[民107.06]
頁1-26
TCI引用統計