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學校教師與課輔老師對弱勢兒童問題的不同歸因:文化回應的觀點:An Analysis of Attribution to Problems of the Disadvantaged Children between School Teacher and Undergraduate Tutors: Perspective from Culturally Responsive Teaching
林意雪 洪靖雅 林育瑜 Lin, Yih-sheue; Huang, Ching-ya; Lin, Yu-yu;
國民教育學報
8 2011.12[民100.12]
頁85-107
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