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華語同步教學四方互動設計線上帶領策略探析--以美國維吉尼亞大學同步課程之教學設計示例:Study on the Strategy of Online Tutoring in Synchronous Instruction of Chinese Courses with Quadripartite Interactive Design: Using the Instructional Design of Synchronous Courses in Partnership with the University of Virginia
林翠雲 Lin, Tsui-yun;
應華學報
16 2015.12[民104.12]
頁39-60
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