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A Case Study of Remedial Instruction of a Sixth Grader in Solving of Proportionality Problems in a Dynamic Multiple Representation Computer Environment:國小六年級學童在動態多重表徵視窗環境下比例解題補救教學之個案研究
李慶志 謝哲仁 Li, Ching-chih; Hsieh, Che-jen;
International Journal of Science and Engineering
3:2 2013.06[民102.06]
頁17-23
TCI引用統計
2
行動學習結合自學識字教學法對國小三年級學生識字學習成效之研究:The Effect of Mobile Learning and Self-learning Vocabulary on the Vocabulary Learning Achievement for Third Graders
李慶志 Li, Ching-chih;
教育研究論壇
11:1 2020.09[民109.09]
頁69-85