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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 1999.09[民88.09]
- 頁 次:
頁28-31
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題 名:
教師身分認同與課程改革:後殖民論述的探討:The Teachers' Identity and Curriculum Reform: Postcolonial Perspective
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁275-287
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題 名:
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題 名:
臺灣課程知識處境的後殖民論述:To Discuss Taiwan's Curriculum Knowledge by Postcolonialism Viewpoint
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:3 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁65-79+129
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:5 2014.10[民103.10]
- 頁 次:
頁119-123
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁49-77
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:4 民94.10
- 頁 次:
頁153-164
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題 名:
「第三空間」及其課程美學蘊義:"The Third Space" and Its Implications for Aesthetics of Curriculum
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
88 2009.06[民98.06]
- 頁 次:
頁69-92
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題 名:
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題 名:
課綱新議--東南亞史觀何去何從?:New Discussion on Curriculum Guidelines: Inclusion of Southeast Asian History
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 2020.08[民109.08]
- 頁 次:
頁89-118
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題 名:
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- 題 名:
- 作者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25:1 2023.01[民112.01]
- 頁 次:
頁15-28