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Professional Vision of Classroom Management and Learning Support in Science Classrooms--Does Professional Vision Differ Across General and Content-Specific Classroom Interactions:
Steffensky, Mirjam; Gold, Bernadette; Holdynski, Manfred; Möller, Kornelia; Mirjam, Steffensky; Bernadette, Gold; Manfred, Holdynski; Kornelia, Möller;
International Journal of Science and Mathematics Education
13:2 2015.04[民104.04]
頁351-368
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