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數位學伴補救教學學習成效評估模式之建構--學童學習動機整合觀點:Construction of a Remedial Instruction Effectiveness Evaluation Model for Online After-School Tutoring: An Integrated Perspective of Students' Learning Motivation
劉威德 廖年淼 林君紅 Liu, Wei-te; Lyau, Nyan-myau; Lin, Chun-hung;
教育研究學報
49:2 2015.10[民104.10]
頁65-94
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